教育思維

木柵高工缺乏無障礙環境導致仙女老師從公立學校辭職

仙女老師的辭呈











線上課程公開觀課的五個重點

幼稚園老師對特教家庭的影響-感謝林郁宜老師

從實體課轉線上課的講師培訓

每個人生命中都該有個仙女老師

仙女老師的特教講座傳遞的是溫度

融合教育下特教班的畢業旅行

溫度來自於同理你的無助與不安

洪瑞聲「生命的舞動談正向聚焦」講座

埤頭國中跨領域教學分享會

耕莘醫院打造互動的教學課堂

洪瑞聲特教電影院-「生命的舞動談正向聚焦」

做中學的PTWA劃撥捐款體驗

好書推薦:《親愛的醫師媽媽》當身旁的人跟你說不可能,你將如何化為可能?

好書推薦:《人生有限你要玩出無限》人生漫漫,如何活出自我,活得精彩

好書推薦:《最難的一堂課》看好老師在理想與現實間如何取捨

「少即是多」的簡報教學力

2021地板滾球春酒宴

2021歡樂盃滾球賽

無菜單班級經營講座

圓桌改變的力量課程

AL加速式學習幫助老師找到教學的本質

美國ATD 培訓大師認證課程學習記錄

讓融合教育成為教學的日常,一個都不能少

接到老師電話怎麼辦?幫助你應變孩子生活中節節逼近的「灰犀牛」!    (2017  04  25)

如何檢測自己是不是過度干預的家長?當你這麼做孩子就弱掉了    (2017  04  22)

「事在人為」讓教育發光    (2017  04 01)

怎麼讓孩子從不願意上學到心甘情願地踏進校門?    (2017  02  03)

教學的迷人之處是什麼呢?學生兌現承諾的那一天    (2017  01  21)

蔡宗翰:看完余懷瑾老師TEDxTaipei的演講《重新理解「霸凌」》    (2016 12  23)

2016TEDxTaipei「慢慢來,我等你」影片上架    (2016 12  12)

為什麼我們的孩子變成了他們不想成為的那種大人的三個原因    (2016 09  16)

為什麼我們的孩子總是指責埋怨,請大人們帶著孩子做這三件事    (2016 09  15)

善於「等待」的家長和老師,他們幫助孩子學得更多更好的三個方法    (2016 08  28)

父母和老師一定要明白的一個觀念:肯定孩子的優點  (2016 07  08)

畢業典禮之後,學生和家長還願意與老師對話的原因有三個  (2016 07  02)

寫讀書心得一點都不難,用二維表格說自己的故事  (2016 06  18)

對所有的孩子而言,「等待」是最溫柔的對待  (2016 05  31)

萬芳高中「千鈞一髮 還好有你」捐髮助癌友活動記實  (2016 05  26)

你應該知道:天賦熱情該具備哪三大特質  (2016 04  16)

老師與父母你可以避免女童意外的再度發生  (2016 03  29)

「課程設計」與「自殺防治」雙管齊下的班級經營術  (2016 03  22)

學測之後,學生怎麼做?  (2016 2  25)

學測考不好,然後呢﹖  (2016 2  18)

身心障礙學生的畢業旅行   (2016 01  16)

善於「等待」的家長和老師,他們幫助孩子學得更多更好的三個方法    (2016 08  28)

楊田林老師<遊戲人生>錄影活動    (2016 01  03)

來自太陽的勇者:陳星合 (Hsing-Ho Chen) 演講   (2015 12 29)

慈明高中:淺談班級經營與教學  (2015 12  24)

「選擇」坦白從來就不是一件容易的事,但信任就是這麼建立起來的  (2015 12  16)

如何設定短期目標?  (2015 12  7)

內壢國小:邊學邊玩上學趣   (2015 11 18)

日本人做得到的事,我們呢?   (2015 9 6)

十秒鐘看出一個人的溫度   (2015 8 30)

如何教出主動服務的學生?   (2015 8 10)

學生膽敢提出這樣的要求  (2015 8  6)

將六格漫畫運用於備審資料   (2015 7  12)

同情與同理   (2015 7 2)

特殊教育的彩虹   (2015 6 27)