2015年6月30日 星期二

國文期末成績單

學生最愛問的問題

學期末,學生最關心的莫過於成績(學期末才關心),說
穿了就是學生五個月來的學習態度。 關於成績,我總說:
你在乎的我才會在乎;你不在乎的,我也不會在乎。
在乎就為自己的成績負責,不在乎者另當別論,畢竟五個

月的時間相當漫長。

2015年6月28日 星期日

特殊教育的彩虹


這才是公平

2015  6  26 日,美國最高法院作出歷史性裁決,5:4 票數通過全美 50 州同性婚姻合法化。我們能愛自己所愛,也應該成全每個人都有愛其所愛的基本權利!今天的彩虹格外耀眼。

2015年6月25日 星期四

沒有生日卡的導師

六月二十五,這一天值得祝福
第一份生日禮物
八點註冊組長問我,下學期有一個「有狀況」的復學生可以放在204?由於,班上「有狀況」的學生已經讓我應接不暇,我沒有馬上答應(很多時候沒有登記在案的「有狀況」學生比身心障礙學生更讓人不知道該如何是好)
組長很誠懇的跟我說了孩子的狀況我擔心的是自己沒有能力照顧好這個學生這學期在帶班上其中一個「有狀況」的學生讓我受到相當大的打擊我幾乎無法與這孩子溝通他以一種我無法處理的歇斯底里來對待我這讓我很受傷,在每一次與他溝通過後。上星期,他在活動中心裝水,一回頭看到我,轉身拔腿就想跑,提起的腳瞬間又暫停了,我對著他點了頭,隨即從他背後走過,一句話也沒說,就像兩個陌生人,那一天,有種說不上的無力感。那一天我覺得我不像我自己

2015年6月23日 星期二

婦人之仁


學生的怒吼
民國九十一年,當時十六歲,才高一的宇倫怒氣沖沖地指著我說:「你說過:『不收遲交的作業,遲交就是零分。』有人遲交你還打分數,這根本就是婦人之仁
那次之後,我不再收遲交的作業。

2015年6月21日 星期日

個人簡介

仙女老師余懷瑾

演講與授課邀約表單:https://reurl.cc/KxLlOM

粉絲專頁:仙女老師余懷瑾





2015年6月20日 星期六

余懷瑾條款

這些年參加了一些比賽,見識淺薄的我從未聽說過排拒冠軍再度參賽的比賽,倒是經常可見冠軍成為下一屆種子選手的禮遇。
  「第8屆臺大Super教案獎」 的簡章出爐了,大致的要求一如來年:
一、: 十二年國民基本教育實施在即,各校特色課程正緊鑼密鼓地規劃與設計中,可以預期將會各展所長,呈現出百花齊放的樣貌。在此背景下,創新教案之設計對於活化中學教育現場之重要性日益提升。本競賽舉辦之目的,即在鼓勵全國現職中學教師、實習學生/實習教師、師資生發揮創意,研發設計各式優質之創新教案,以期激化教師之教案創作能量、帶動中學教學活力。

每一次我都以為是真的

   一早,學生傳簡訊來:「仙女我拉肚子 等好點會去上課」
   我:「別讓我等太久」
   他:「好」
   我:「好孩子」
   儘管他經常不來上學,我還是願意相信他過一會就會到學校,每個孩子都有自己的人生路,而我也只能陪他走這一段。
    親愛的孩子,你可知道每一次你跟我說會來上學,每一次我都以為是真的。

這一次,我們愛得很堅持

高二很忙,比賽很多,時間很少
合唱比賽這一週,學生們卯起來借課,利用課堂練唱、想動作,盡可能地不用在放學時間全班留下來練習,畢竟,下了課,大家都忙。
於是,導師們主動地幫班上預約了視聽教室好讓學生練唱,幾經「掙扎」下將課堂借給學生練唱,學生一定不知道,借了這兩三堂課,老師們的進度會受到很大的影響,於是,之後,有些老師會趕進度,連笑話都來不急講,結果學生睡成一片;有些老師將班會課挪作上課,學生怨聲載道;有些老師上課會碎念「課都上不完」,學生嫌吵,學生忘了自己在練唱前夕也是念著「歌都還沒練好」;有些老師開始佔用下課時間,希望這三五分鐘能把一個重要的觀念講清楚,學生舉手說合作社搶不到雞腿便當了。學生們似乎都忘記了,當時是怎麼溫柔地向老師們借課的。

2015年6月19日 星期五

帶得走的知識與能力

每學期都會設計個幾堂讓學生難以忘記的國文課,就是能夠將知識埋在記憶深處,不知不覺地就會想起,例如<大同與小康>,大家覺得很無趣的一課,我們讓它充滿活力。

2015年6月17日 星期三

以終為始—「四十歲的我」

這份學習單——「四十歲的我」設計的目的是希望學生能「以終為始」,找到自己努力的方向。