2015年8月31日

十秒鐘看出一個人的溫度

從小教起是家長的責任

從小,平平安安就學習對家人,老師,同學,還有對她們伸出援手的陌生人說「謝謝」。

2015年8月25日

西松高中:結合愛的教學設計與班級經營

自知之明
以往,每次演講完,在場老師們都說我講得很好,我知道,謝謝。
然而,在他們的眼中,我看到了疲憊與感動終歸要維持兩到三小時的專注力真的很困難,尤其投影片一放、燈一關,恍個神也不為過,別人的故事聽久了也是會累的。我決定將課堂的樣貌搬到演講現場老師們就是主角既然強調「上課以學生為中心」那我就「演講時以研習者為中心」。

2015年8月23日

2015年8月20日

老師研習前的準備工作

快開學了,最可怕的不是幫學生上課,是聽老師講課。
開學前的研習就是:
一群在台上講得興致盎然的講師,與做足下列準備工作無奈的老師。
什麼時候,台上的老師也能以引起我們的學習動機為主要考量啊!

2015年8月14日

這一次的我膽大妄為

啟蒙期
我是個很害羞的人,雖然相信這句話的人不多。
在我連續失利了九次教甄之後雷涵琳老師打電話到家裡鼓勵我
她在試場看過我試教多次她說:「余懷瑾你教得很好可是你怎麼都不看台下的評審呢?」

2015年8月6日

學生膽敢提出這樣的要求

山雨欲來風滿樓

九月二十七日,愉恩的生日,我這輩子都會記得這一天。

高三了,生日快樂歌愈唱變慢,心意和鼓掌還是熱切的。大部分的壽星都是關照著全班許願(請參見一分鐘班級經營術)。

2015年8月4日

一分鐘班級經營術

生日的福利
 這是班級福利每個學生都是獨一無二的
小老師會提醒我在國文課堂預留時間讓全班為壽星唱生日快樂歌一次中文一次英文一般來講第四堂課慶生的效果最好,最HIGH氣氛最歡樂壽星站在講台上接受全班的祝福多少有些不自在直到歌聲結束才是壽星個人時間鎂光燈全投射在他身上許一個生日願望