2019年12月31日

做個有溫度的人是需要積跬步,積小流,方能至千里,足以成江海

作者:余懷瑾

「這個被刪除都沒有人發現的孩子
在別人的眼中她或許只是幾十個孩子中最差的一個
只是一個連26個字母都念不全的孩子
但是她是我心裡最棒的孩子。」
這是今天早上在神老師臉書上讓人難過的年末感言

2019年12月6日

電影推薦 - 印度電影《萬萬沒想到》


作者仙女老師余懷瑾



★《我和我的冠軍女兒》導演 最新力作
★感動口碑 勵志驚喜 超越《三個傻瓜》

電影中從兒子考試的失意開頭
父親對兒子說了好長好長一段從魯蛇翻身的故事

2019年11月13日

善用五個讚美金句創造友善的提問氛圍

作者:仙女老師余懷瑾

每回演講前,我會跟主辦單位溝通,「如果有人想問問題,歡迎私下提問。」

有些主持人接過我手中的麥克風,習慣性地問:「有沒有人要問仙女老師問題呢?」

冷氣運轉的轟隆轟隆聲陪伴著台上的主持人,好不尷尬。

2019年8月31日

我無法理解讓拄著拐杖的孩子每天爬上二樓上課是什麼樣的教育

作者:仙女老師余懷瑾

【我是個在學校任教超過二十年的老師】

AI時代來臨,老師會不會被取代呢?
有溫度的老師,無可取代

2019年8月8日

【iWIN 2019兒少網路安全年會】黃益豐執行長演說帶給我的十個啟發

2019兒少網路安全年會」一大亮點

75日,我接下了iWIN網路內容防護機構執行長黃益豐的演說輔導案,短時間,高成效,要有策略。

2019年7月8日

如何教會孩子感受他人的付出,就從回饋開始

作者:余懷瑾

我曾經到一所職校訪視,好幾個學生滔滔不絕:「小玲老師對我們很好,她晚上會在學校陪我們練習技藝競賽的項目,就連假日也會陪我們到晚上十點,幫我們準備點心怕我們餓肚子,就連老師住院開刀,還傳訊息要我們繼續努力。如果沒有老師,我們不可能得到冠軍。」有個長頭髮的學生講到哽咽,連帶的感染了我。我吸了吸鼻子問,「老師住院期間,你們怎麼表示呢?」學生遲疑了片刻,「沒有耶!我們那時候忙著比賽,真的很忙。」

2019年6月24日

念過普通班之後,我更確信特教班能給身心障礙學生更專業合宜的教育

作者:仙女老師余懷瑾

【安安的眼淚】

國中畢業歡送會上,楊老師做了十一支影片,有個別孩子的,也有全班一起的。安安擦了擦眼淚,眼睛盯著螢幕,我看出她的緊張。其他的同學也感受到畢業的氛圍,小聞問老師:「為什麼安安要哭?」

2019年5月27日

分組上課如何知道學生個別的學習狀況


作者:仙女老師余懷瑾

每次被老師們問到如何知道分組上課學生的個別學習狀況,我都會先說「濫竽充數」的故事。

2019年5月22日

用《故事力》打造叫好又叫座的課堂的五個要訣

作者:仙女老師余懷瑾

課程發想以學生為主

2019翻轉高雄教育節】邀請我擔任名師講堂的講者,以文山高中高一學生為教學對象,趙家欣老師與我共同備課,教一堂五十分鐘的<陳情表>

2019年5月17日

對畢業班級導師而言,比謝師宴更珍貴的一堂課

 作者:仙女老師余懷瑾

【畢業考後第一天】

我在圖書館遇到了生科老師,就跟往常一樣,點了點頭算是打過招呼
他主動的說:「老師,你今天穿得很漂亮」
想起這幾天班上寫卡片給他,我說「我們班很喜歡你」
他不好意思的說,「他們很討厭我吧!」
怎麼會呢?學生卡片上,老大老大叫得親熱
「感謝」透過文字,經過沉澱,經過鋪墊,才顯得可貴,跟備課一樣

2019年5月9日

導師如何在最短時間裡表達對最多學生的關心【畢業考第一天】

我一進教室,看到修玟和心榆把講桌往蒸飯箱方向推,好讓時鐘能讓全班都看得更清楚
我笑了笑說,「還記得留講桌給老師不錯,上一屆把講桌推到走廊上」
椅子還放在講台正中央,提醒他們應該隨著講桌挪到左側

2019年4月30日

如何將「黃金圈」理論運用於教學中的三個方法

作者:仙女老師余懷瑾

什麼是黃金圈

Simon SinekTED發表「偉大的領導者如何激勵人們的行動?」的演講,提出很重要的「黃金圈」理論。他認為,世界上所有成功的領導者或是品牌,都遵循「黃金圈」理論,從裡到外,分別是whyhow以及whatwhy代表領導者或品牌的理念與初衷how是執行理念的方法與過程,what則代表最終呈現出的產品以及領導風格。成功的領導者從「為什麼」由內而外思考,更能激發出團隊無比的熱情與無私的付出。

2019年4月19日

怎麼樣讓沒有動力發言的學生趨之若鶩上台,教青少年簡報試試這十個步驟

作者:仙女老師余懷瑾

4月12日跨班選修〔精準表達力〕教〔怎麼說出上週印象最深刻的事
由於採取自願上台,結果都是我自己任課班級的學生舉手

2019年3月13日

如何指導學生邀請講師蒞班演講,尤其是像王永福福哥般的頂尖講師

作者:仙女老師余懷瑾

這學期開學,好幾個學生主動跟我說要請福哥來演講
甚至奕融還買了<教學的技術>,上課就在跟我ADDIE
睿恩上台報告之後,還自己在報告裡AAR



2019年3月2日

如何驗收青少年口語表達的成果,從這十點來觀察

作者:仙女老師余懷瑾

高三下學期,我定義為高中學習的收成階段。

一開學驗收學生口語表達,也為學生兩個月後的申請面試做準備

●上課前十分鐘由小老師告知學生們今日要上台報告

2019年2月28日

如何教青少年口語表達?仙女老師第一課是這麼教的

作者:仙女老師余懷瑾

這學期,我在高三跨班選修課開了「精準表達力」
第一次上課,十個班30幾個學生,我只認識6個學生
我在黑板上寫了「精準表達力」五個字

2019年2月26日

如何解決學生陷入學測成績低潮的情緒問題? 從歌手李千那的故事重拾信心

作者:仙女老師余懷瑾

我拿著手機進教室,「請寫出這首歌的歌名?」我按下手機的播放鍵
才不過幾秒的前奏,學生們反應很快的全舉起白板,「不曾回來過」

我站在教室中央的走道,「接下來,請寫出來這是誰唱的歌?」
學生們再度迅速的舉起白板,「李千那」
我問不是「娜」嗎?
韻婷說:已經改成「那」了,其他學生跟著點頭

2019年2月25日

以素養檢核學生的學習,而不是用學測成績

作者:仙女老師余懷瑾

今天早上七點學生陸續收到學測成績簡訊
從他們臉上的表情大概猜得到級分的間距

2019年2月21日

2019年2月18日

大學申請面試要點,評審沒說出口的五個問題


作者:余懷瑾(仙女老師)

上週五,我學校日檔案不見了,我動了換電腦的念頭

力中建議我到走到蘋果試用,101直營店,應有盡有

2019年1月24日

<教學的技術>實戰應用—讓醫師、執行長、副總畢業多年後讀懂<岳陽樓記>


作者:仙女老師余懷瑾

我曾受邀到友校演講。停好車,走上二樓,第一間教室的老師手持麥克風站在講桌前,後面兩排的學生走來走去,老師泰然自若的講著課;第二間教室的老師手持麥克風站在講台右邊,三分之二的學生睡成一片;第三間教室的老師坐在講桌前,台下學生玩手機的玩手機,睡覺的睡覺,講話的講話,聽課的人佔了少數。這三種課堂對我而言都是不可思議的。這是多數教師要面對的教學現場,我也不例外

2019年1月11日

學習就像尋寶,教室處處皆寶物

作者:仙女老師余懷瑾

第一次體驗就上手

2018年輔大營養科學系教授劉沁瑜,馬偕醫院健檢中心徐慶玶主任,振興醫院心臟功能重建中心黃心怡治療長到了201觀課,一般的觀課就是在旁邊看,記筆記,但是感受力相對沒有這麼強烈,眼見為憑,還必須加上實際體驗,更能了解其中的奧義。他們三人同意加入現場體驗高中課堂,各組無不積極的邀請他們進入組別,學生搬好椅子歡迎他們,寫白板,三人就這麼就座了。

2019年1月7日

系統化加分讓課堂不失溫又充滿溫度

作者:仙女老師余懷瑾

10212月浙江机电职业技术学院福喜老師來我的課堂觀課,他是這麼回饋我的:「我不敢想象这是在课堂,更好像是在电视台的闯关节目。老师就是主持人,学生就是参赛选手,主持人的任务是请选手看题,选手的任务是看题并做题,给每组加分的方式就像每组在闯关。」

2019年1月1日

青少年簡報學得好,看到自己的影響力(下)

作者:仙女老師余懷瑾

我們想像一場簡報,講者站在電腦前面或是挨著投影幕,一開場帶著誠懇的表情說:「我準備了很多的內容,要講快一點才講得完。」轉頭朗讀投影片上密密麻麻的文字,不看觀眾,說話匆匆,務求投影片趕緊唸完結束鈴聲響起,央求主辦單位,「可以再給我5分鐘嗎?」眼看要求無法如願,轉而對觀眾說:「今天因為時間的關係還有一些沒有講到的,麻煩大家回去看講義。」最後一頁投影片是毫無新意的「感謝聆聽」