2019年2月28日 星期四

如何教青少年口語表達?仙女老師第一課是這麼教的

作者:仙女老師余懷瑾

這學期,我在高三跨班選修課開了「精準表達力」
第一次上課,十個班30幾個學生,我只認識6個學生
我在黑板上寫了「精準表達力」五個字

「請問大家,你為什麼選這堂課?一這是你的第一志願?二是你的前三志願?三還是你都沒選上就被塞過來這裡?」

第一志願的學生只有兩個,其他的學生手要舉不舉的,撐在桌上,要不就是乾脆不舉手,也不看著我

我換個方式問,「全班請起立」,學生拖拖拉拉的站了起來
「你是自願選這堂課,剛才有舉手的請坐下」那兩個舉手的學生坐下了

「你是前三志願選這堂課,剛才有舉手的請坐下,剛才沒舉手的不要坐下」幾個學生坐了下來

「你是沒選上其他志願就被塞過來這裡,剛才有舉手的請坐下,剛才沒舉手的不要坐下」幾個學生坐了下來

我一個個走到還站著的學生身邊,問他們為什麼選這堂課?
「我沒有選這堂課,不知道為什麼來的。」這不就是第三個問題嗎?

「我是自己選這堂課的。」這不就是第一個問題嗎?

「精準表達力」第一堂課意外的從舉手教起,舉手表態就是表達。
青少年簡報,青少年口語表達,從舉手表態開始就對了。

手該怎麼舉呢?