湯淨(臺大海洋研究所碩士生)
從7月底開始的故事課，不知不覺也過了一半。
「仙女」是這堂課的老師，在報名以前，我其實沒聽過她的名字。但看到我很佩服的文案寫手 育勝大大強力推薦，我決定聽聽仙女在Ted的演講，然後？
沒有然後，我就報名了。
仙女是位老師，還是兩位腦性麻痺孩子的媽媽，她對特殊生教育的關懷，故事聽來是非常動人的，而我也想說出這樣的故事。
課堂來到第三周以前，我都以為：所謂故事，不就是要用一些具特殊的、鼓舞人心的事來感動觀眾？可是我好像錯了。
腦袋裡想不出一些好像很有啟發性、能感動人心的idea，我赫然發現：所謂的故事，或許不是我想的那樣。
重點不是事情的大或小，也不是他人對這件事的評價，而是自己對於整件事的看法與結論。就算別人都認為這是小事一件，這仍是一件值得訴說的故事。
於是我寫下了先前心理諮商的經驗——一件我認為不值得與大家分享的事。在這個過程中，我發現故事可大可小，然而，一旦執著於大事，便會忽略日常生活的感官體驗，自然少了描繪的能力。
