2021年4月16日 星期五

離職日記第三天

作者:仙女老師余懷瑾

昨晚11:00睡到02:45

2:45毫無懸念的起床,調整簡報,教具裝箱,把課前需求看過一遍,再核對教學內容,教學活動跟教學目標。

今天的教學對象是美麗又專業的全國彩妝師和賣場講師。

10:00的課,8:50到現場場佈,七小時課程,12位學員。

SUPER教學力」傳授教學技巧,設計教案,團隊凝聚。


常看講師在公司門口拍照,我也自拍了張照片。

學員們很有愛,會主動詢問需要幫忙嗎?

課程目標設定希望能教出有溫度的講師。

他們早已經是了,在開口彎身的那一刻。

我的示範激發他們內在潛藏的巨大能量。


講師是企業重要的資產。

是知識資料庫的創立者。

是經驗傳承的首席顧問。

是提高培訓品質的舵手。

是避免學員踩雷的專家。


講師教著一批又一批的學員,

看似做別人的事,

成就自己的功夫。


現在的我能到企業上課,

全靠以前認真教學累積出來的。

教過高中生沒有什麼人不能教。

品學兼優,先看品德,才看學業。

教育訓練,教育重於訓練,潛移默化。


很喜歡我們這一班,活潑熱情有活力。

我的綜藝細胞也迅速被點燃,超誇張。


每個階段的教學驗收是我的新發現。

午餐過後,學員傾向技能類的學習。

圈叉牌後,學員普遍是知識的學習。

結尾收束,學員呈現態度類的學習。


一堂課能夠對於態度的啟發有助益,

無疑是撒下一顆種子,灌溉施肥。

發芽時的新綠會讓人讚不絕口。

寫下願景,持續練習,發生改變。


小班制既是合作又是競爭。

全班都是冠軍,都是種子。


送給每位學員一段話,是我清早寫下的祝福。

在我質疑自己是否能勝任高強度的企業內訓。

伯樂看到了我,看到了我對學員的高度重視。

跨界教學的我,享受著學員積極投入的專注。


下課後,Miko說,「要回去改教學願景。」

提姆哥說「如果有多一點像你這樣的老師該有多好。」

我因為這句話,眼眶紅紅的。

大家的課後感言,讓我相信「仙女老師」會愈來愈多。

謝謝大家與我共創了一堂好課。

#每個人生命中都該有個仙女老師