作者：仙女老師余懷瑾
早上是西湖國小親職講座。
家長們選擇假日學習動機強烈。
相對的也較為容易看到日後的改變。
我常開玩笑說，家長聽完我三小時的講座。
孩子們日後發達，上台領獎以後可以說個故事。
我媽在我小五時，聽了一個叫仙女老師的演講，
從此之後發覺幫我找到天賦比追求分數更重要。
謝謝宜蓓主任專程過來。
有朋自遠方來，不亦樂乎。
我在講座當中，問家長們了個問題。
你知道「孩子不想讓你知道的事是什麼嗎？」
這些事家長可能不知道，但老師卻聊若指掌。
當然家長們感受到的，老師也不一定清楚。
彼此互通有無，親師合作就能讓孩子更好。
就像昨天明岫媽媽傳了訊息給我，也傳了明岫在世新廣播電台錄製的節目給我。我是先看了明岫母親的文字，想到以前在學校裡教學的點滴，感觸很深，很深。
「我是您之前學生明岫的媽媽。想謝謝您在明岫高中時期的費心教導，讓明岫在中文寫作、口語表達以及專題製作等都有非常非常多的進步，尤其每週要寫的報告，她常常是一邊寫一邊自怨自艾為何要寫這些啊！殊不知這幫助了她在寫作、邏輯統整與口語表達的大提升，也成為她現在津津樂道、對您充滿感謝的訓練課程了。
她在最新一期的節目中提到了仙女老師的教學方式以及對她的幫助，我在收聽了之後覺得您真是明岫生命中的貴人，作為家長，在此表達對您最深最深的感謝！」。
我之所以教學生口語表達，得從2014年說起。
我得到全國SUPER教師，發現口才有待加強。
開始上企業講師憲哥和福哥的課程，眼界大開。
課程所費不貲，乃是他們集畢生功力傾囊相授。
所幸他們願意開公開班，我得以親炙大師風範。
跨界學習，我的同學多是醫師，CEO，總經理。
學習天花板在同儕影響下，快速地往上攀升。
在舒適圈之外找到同好，一同跨越學習瓶頸。
高標準的自我要求，見賢思齊，不進步都難。
我也發現不是學歷高，表達能力就好。
所謂的表達能力好，不需要舌燦蓮花。
而是知道自己要什麼，有邏輯的架構。
藉由故事道出歷程，感染與影響眾人。
我花了很可觀的學費，更需要持續大量的練習。
為了展現學費的價值，我把企業手法帶入課堂。
國文課要求學生製作簡報，面對觀眾上台報告。
學生不能理解，叫苦連天，抱怨連連。
最常說的是學測不考表達，報告無用。
別班好幸福，都是老師自己講整堂課。
到底為什麼要學簡報？
仙女一點不像仙女了？
2016年，我上了TED，運用簡報與故事傳遞理念。
期望某天，當機會來臨，站上舞台的是我的學生們。
2019年，成都創新教育年會詢問我，可否推薦學生？
現場4000人，在線直播達百萬人，高壓力高能見度。
十幾歲的學生吃得消嗎？經年累月的練習終能勝出。
我的學生靖瑄雀屏中選，站上大舞台，說出影響力。
昨天上「故事表達力」的目目媽媽說：
「謝謝您的熱誠。孩子能受您的教導真的很幸福。
他上完課回來說：『我知道我之前的問題在哪裡？也學到了我想學的東西，知道以後該怎麼做了！』
真好~太謝謝您了！」
小毓跟馨馨媽媽也說：
「仙女老師～真心覺得這二堂課是超值且收獲滿滿的課程！！
能勇於表達且站上舞台並提升豐富了她們的心靈，有妳的教學更加知道方法去展現自己，也許就是這樣改變了她們，未來學習上能更靈活運用且更能融入自己的人生故事。」
現在，您的孩子也有機會成為仙女的學生。
我會在暑假期間開兩個班。
7/18(日)【 自信簡報力】
7/31(六)【故事表達力 】
班級人數少，學習效果好。
先報名，先卡位，應該很快額滿。
歡迎您帶孩子一同體驗有溫度的課堂。
#每個人的生命中都該有位仙女老師
