作者：仙女老師余懷瑾
蘇文鈺老師今天發了好幾篇文，多數是跟特教孩子有關的。
別具意義的日子，寫的是在乎的人事物，同時今天也是師母的生日。
誠如老師說的，｢時至今日，我覺得沒有特殊生，也可以換一個說法，每一個學生都特殊，我們的課程設計也適用所有的孩子。｣
我也覺得每個孩子都是獨特的，好老師能挖掘孩子的潛質。
上午，安安上電繪課，心神不寧的一直叫我。
李秉軒和鈞甯老師跟她說，｢你現在在上班，不能叫媽媽喔。｣
她轉而呼喊兩位老師，老師很有耐心地解決她的問題。
她確實在工作。她的工作原本是要教小謙繪圖，哪裡知道小謙的進度突飛猛進，這兩週安安變成陪伴者，兩個人各自完成交付的進度，有了同儕，形成良性的學習氛圍。
小鈞也是小老師，他負責教小學的孩子們，他認真的程度超乎大人想像，下了課也不想離開，就是想陪著弟弟們完成圖畫，把玩具拚好。
小庭七月將舉家到美國，媽媽最不捨的就是離開我們班。大家相處久了，了解孩子的學習狀態，小庭也很喜歡來上課。
小庭也是安安的小老師，就像安安陪伴小謙，小庭陪伴安安，小老師的身分讓兩個孩子轉換不同的學習視角。
秉軒老師建議小庭，未來可以線上跟大家一同上課。媽媽一直問｢真的可以嗎？｣再三確認老師是不是認真的？
｢要記得交學費喔！｣這話一出口，在場的人全笑了，最開心的是小庭母女。
安安，小鈞，小庭都是領薪水的小老師，很感謝秉軒設計了教學相長的機制，讓孩子們累積成就感。
特別挑安安跟蘇老師坐大位的照片，因為安安，我們打破了蘇老師曾說過不越過濁水溪，不到大都市，不收費的規則，讓台北的特教孩子也能有專業學習電繪的師資。
超級感謝黃啟清校長打開校園，讓孩子們有穩定學習的環境，每當看到家長們欣慰的表情，我都會覺得還好四年前我跟老師提出了開台北班的要求，這真是我人生中做過最棒的決定。
從成立星期六一班，到周日二班，走來不易。目前兩個班級的孩子學習狀態穩定，我們打算再收新生。
在蘇老師和師母生日這天寫招生文，覺得好有意義喔，作為給老師和師母的生日獻禮。
謝謝老師和師母為孩子們的付出，用安安今天上課的作品賀壽，祝兩位生日快樂，身體健康。
招生班級：
1.台北班(星期日上午)
2.新竹班
