作者：仙女老師余懷瑾
昨天下午，我從台中回台北，接到林健豐健豐老師電話。
他說學測第二天，南部氣溫高達33度。高師大特殊考場，教室屬中央空調系統，沒有對流窗戶。特殊生因身體狀況，體溫調節機制失能，可能導致熱衰竭。
家長們在現場不斷反映，試務人員的說法都是｢依規定｣，考場像烤箱，不能開冷氣，不能開電扇，學生苦不堪言，無法專心應考。家長循｢正常管道｣求助無門，於是找到了我。
這讓我回想起，去年3月，我們家平平安安雨天在特殊考場應試，國北教大沒有雨天備案，讓家長與考生從休息大樓冒雨走到考試大樓，我當場找試務人員詢問，就算找到試場內具有決策權的人，她的答覆也是｢依規定｣，這三個字完全不具備解決問題的能力。
我把特殊考場難民營的狀況寫下來，配套不足，應變能力差，缺乏彈性，當時發文有許多人在下方tag知名的立委，沒有一個人出面啊，想到也是辛酸。
所幸國際橋牌社汪怡昕導演和張廖萬堅立委緊急聯繫，隔天考生待遇天差地別。媒體報導也讓大眾了解身心障礙考生的窘境。很感謝張廖委員後續質詢，換來今年中部有身心障礙試場，遠道考生的交通與住宿補助。
當我接到健豐老師電話，第一時間，傳訊息給學特司副司長黃蘭琇，還沒等到蘭琇回覆，我又打電話給張廖萬堅立委辦公室陳右繕右繕主任，主任跑行程中，聯繫教育部，為孩子爭取合宜的考試環境。蘭琇回覆我之後，聯繫高師大，校方也啟動機制。
昨晚，健豐老師與我聯繫到晚間11點多，也讓我想起去年汪大哥與我聯繫到凌晨一點，都是俠義心腸，都是能苦人所苦之人啊！
健豐老師今早向我自我介紹，呵呵，他說我們曾是同一年的全國SUPER教師評審，他也曾是全國SUPER教師評審，那時候沒有機會對上話，卻因為這件事讓我們熟悉。
別人的孩子也是我們的孩子，感謝委員，感謝主任，感謝副司長，感謝校長，還有許多為了這件事奔走的大家，孩子們今天感受到試場的細心對待。
再度寫出特殊試場事件，期望台灣特教試場能更臻完善，一如教育精神，照顧每一個孩子，讓孩子辛苦三年的學習成果能發揮出來。
3/24 25 26是身心障礙學生升學大專院校甄試，不讓類似事件再度發生，我對特殊考場有三點建議。
一．聯絡管道暢通：
特殊試場試務中心與主辦單位暢通而即時的聯絡管道，能受理親師生現場反應，並做出合宜的決策。不需要考試當天，家長還要四處求援，心力交瘁。
二．因為天候擬定的備案：
兩次事件都源自於不可預期的氣候因素，主辦單位措手不及，無法應對，宜事前想好備案，而不是靠天吃飯。
三．試務人員的應對訓練：
特殊考場之所以名為｢特殊｣，也就是孩子的狀況特殊，｢依規定｣的回覆方式為人所詬病。
可以改為｢現在溫度很高，如果我是身障考生，我也會很難受，我幫您詢問大考中心……｣，再給予彈性的協助，才是｢特殊｣考場設立的目的。
教育是我們做了什麼。
而不是我們說了什麼。
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