作者：仙女老師余懷瑾
「什麼時候還有仙女老師的課」
昨天，青少年自信簡報力7班結業。
群組裡家長們興奮的分享孩子們的課後回應。
你知道要青春期的孩子跟爸爸媽媽好好說話有多麼的不容易嗎？
我可以感覺到父母親深深的吸了好幾口新鮮空氣的感覺，這堂課在親子存摺上是筆大存款喔。
「女鵝會期待下次的課程..真是令我訝異 吃驚..難以置信！果真有仙女的魅力…」
「二個小孩都還想再參加仙女老師的其他課程，從原本的不想去，到回來問我下個禮拜還有嗎？」
我可以想見家長們要幫孩子報名課程前，親子間可能有的衝突。說的話，臉上的表情，讓父母心累，覺得孩子不懂事，不好好珍惜。
「媽媽幫你報名簡報課，你去上上看喔。」
「不要，我不喜歡講話，我不要上台報告。」
「你報名，我也不會去上課。」
能來上課的是家長還叫得動；或是雖然不情願，但還可以接受；或是用手機使用時間或電動條件交換。
我跟家長們說，孩子們不願意來，就別勉強。能被叫來的，我會盡我所能讓他們對學習有新的體會。
要讓青少年愛上課程有四個重點。
一是有伴。
讓他現場無痛認識新朋友，分組討論自然融入群體中。跨校交流，跨年級，有共通的話題可聊。
二是有趣。
用遊戲破冰，不用制式的自我介紹。用排列組合認識簡報，不用講述太多，聽得太累。互動是好玩的起點。
三是有用。
表達技巧學在多，不會用也是枉然，避免學用落差，教學生用在人際相處，社團活動，怎麼用得好，用得巧，增加成就感。
四是有料。
讓學生把他擅長的與同儕分享，追星，排球，傳說對決講什麼都好，有架構，有條理展現出「鑽研」的成果與收穫。
我最愛成果發表時刻，孩子們願意上台就值得鼓鼓掌，我當年哪敢對著整個班級說話。
每一個孩子都很棒，能講出記憶最深刻的學習。爸爸媽媽的表現也很棒，大方地給孩子們掌聲，肯定孩子。
為什麼學簡報呢？
我沒有高大上的理由，就是想讓孩子們能自在的跟別人分享他們想分享的。當分享成為日常，他們就能站上更大的舞台。
謝謝爸爸媽媽的信任，孩子們很投入，我很愛他們。
謝謝女力團隊與攝影師的強大後勤，我們是最佳拍檔。
下次上課時間
7/9(六)自信簡報力
7/10(日)故事表達力(報名連結請按此)
可以先報名，把時間留下來，邀請您帶孩子一同感受仙女老師有溫度的課堂。
#每個人的生命中都該有位仙女老師
#六小時把手機放在保管箱中
