作者：仙女老師余懷瑾
特教生的未來該何去何從？
難道只能做些會被機器取代的工作？
平板繪圖讓安安擁有學習的成就感。
這兩週畫的彩色版唐宋八大家獲得好評。
我一直希望讓更多特生家長知道孩子們有無限的潛能，給孩子機會嘗試，給多一點時間，有可能是半年，一年，甚至是三年，再回首，是看得到孩子的成長的。
安安學電腦繪圖至今三年多。這兩週，她配合度高，我出門上課要她畫張畫，下課時，她就把畫傳給我，我就放到臉書上，也感謝大家給安安的鼓勵。
下午的講座，我講40分鐘，秉軒老師80分鐘。
事實上，我只講10分鐘，安安講30分鐘。
與其我講，倒不如讓家長見證安安的進步。
除了讓安安學電繪，我也訓練她公眾表達。
當腦麻的孩子拿著投影筆簡報真的非常帥。
秉軒老師舉了很多實例，好幾位是我們台北班的孩子。這些案例一開始都是家長覺得孩子不好教，狀況過於嚴重，或有情緒，或會發出怪聲，或是跑來跑去，隨著時間的推展，也找到解決之道。
學習電繪讓孩子的世界有了光亮，家長也看到希望。
齊齊是我們台北班的家長，全家從桃園過來，專心聽到沒時間滑手機，還跟安安說她講得很好，安安覺得很滿足。
有位家長說，｢老師，你說要收費時，很不好意思。不用不好意思，上課收費是應該的。｣
當我們在規劃該在哪裡上課時，有位家長說｢像我們這樣的小孩哪個不是四處去上課的！｣
是啊！『像我們這樣的小孩』選擇的機會少，哪裡有好老師，就往哪裡去。要不是這樣，我也不會大老遠請秉軒老師從彰化北上授課。
有位家長說，關注我粉絲團多年，看安安的畫，看安安去日本旅行日行萬步，覺得安安好厲害。
她也看到去年身心障礙升大學考試的荒謬現象，當她跟我說｢老師，謝謝妳走在前面。｣
前方的路迷茫看不清，這句話為我注入強心針。
謝謝蕙萍和皓雲給了好棒的建議，正能量大匯集。
#新竹班確定開課
#7月底前通知大家
