2021年11月22日 星期一

翰林文教故事簡報力

作者:仙女老師余懷瑾

學校老師會在期末選擇下學期要用的教科書版本。

如果沒有意外的話,這版本一用就用三年。


每回書商到學校的說明會,我就會有種說不出的遺憾。

老師們勻出了時間,每一家千篇一律的表達讓人懊惱。

108課綱版本變多,我們給各家出版社時間相對變短。

時間內講不完,說不到重點,明明有優勢卻無法彰顯。


我常會想出版社在用心研發教材的同時,是不是也該重視說明會的品質。

大家的時間都很寶貴,要在短時間裡讓老師們了解教科書與配套解決老師哪些困境,又提供哪些協助。

而不是花花綠綠,連字都看不清楚的投影片。


十幾年前,我們這屆選過其他家版本。

開學後,配套沒送來,考卷沒到位,讓老師們急得催促,頻率過高。

為此,我們在高二換了翰林版,當時信宏幫我們加印了學生高一沒有上的課程內容,還有其他後續事宜。

後面的幾屆,再投票,我就都投翰林。

國文科考試範圍不侷限於課本,選哪個版本對我來說都一樣。反正我會因為學生狀況調整教學方式和教材內容。

段考出題是項大工程,有了題庫光碟之後,我會把幾道相關的題目連綴成一題,看紙本題庫速度快上許多。

跟信宏要過一次題庫本,每年他就主動給我,我覺得翰林請到信宏賺到了,我因為這樣很死忠的投票給翰林。


當信宏找我為企畫部上課,我是充滿期待的。

我想要讓產品企劃和行銷企劃的努力被看見。

很多老師在精進教學上需要輔助教材和配套。

以簡馭繁的簡報與觸動人心的故事至為重要。

演練開場,設計簡報,說故事的五個步驟。

各位夥伴脫胎換骨的模樣真讓我鼓掌叫好。


說真的,當大家能適切的表達專業,也會帶給學校老師很大的學習,不只帶來收益,更是教學改變的契機。

我開玩笑的說,以後翰林企畫部的簡報還是像書面資料的話,我就……。

一點點地做,慢慢的會帶來改變。

教育會變得更有溫度,多點同理。

#每個人的生命中都該有位仙女老師