作者：仙女老師余懷瑾
四天連假，老師很佛心還幫孩子們上課。
家長很發心，不嫌麻煩帶孩子們來上課。
有人說上課不是很累嗎？
學習動機被啟動的孩子可是很愛上課呢！
安安興奮的把日本買回來的糖果分給大家。
老師很聰明運用時機，問她要不要畫3D？
安安堆著笑臉，大聲的說好啊！畫畫看。
沒有抱怨｢好難喔！｣，也沒有喊叫媽媽。
抗拒3D的安安有了新作品。
不只一件，是兩件。
小小的一步，媽媽很開心。
最重要的是安安也覺得自己很棒。
老師展示宸宸的作品，全家福的照片。
剛認識宸宸，他老在教室裡跑來跑去。
老師先穩定他的情緒，學音樂，學點擊平板。
今天第24次上課，他已經可以使用apple pencil畫畫。
這根本是讓人感動到想哭的改變。
今天來了新同學慈慈，特地從楊梅過來。
媽媽擔心孩子情緒障礙會造成老師困擾。
秉軒老師知道孩子各有需要處理的狀況。
他並不會以情緒為由排拒孩子的學習。
反倒請另一個學生庭庭擔任老師來教慈慈。
看著庭庭抓著慈慈的手指帶著她描著線條。
老師有時也會來指導庭庭該怎麼引導慈慈。
慈慈很乖巧跟著學習，她是喜歡這堂課的。
在這裡，有一群認真的家長和老師。
我們嘗試給孩子機會找出不同可能。
彼此相互打氣，也鼓勵對方的孩子。
10個家庭，上課度過連假很有意義。
