第一次獨立帶六小時的工作坊，除了午餐時間休息一小時，中間只下課一次，謝謝老師們的熱情參與與回饋，與兩位二度聽我演講的老師，上午上了四節課仍神采奕奕參加下午場的老師，希望能讓老師們日後都能教出有感覺的國文課。
謝謝老師們誇我聲音很好聽，我很害羞。
謝謝我現在高三的學生陳唯滋和我一起和老師們交流。
謝謝老師們誇我聲音很好聽，我很害羞。
謝謝我現在高三的學生陳唯滋和我一起和老師們交流。
陳唯滋「北士商教一堂有感覺的國文課」分享心得
「跨出第一步，離夢想更進一步！」在繁星後糜爛無目標的日子裡，我選擇做跟別人不一樣的事--主動要求與仙女一起去演講。
人說：臺上十分鐘，臺下十年功，但我只有十天功，果然，經驗這事還是需要累積的，不然怎麼能有個好的演說？
仗著仙女的光環，第一次在那麼多老師面前演講，超緊張啊！因為我講的話也可能代表仙女。很謝謝仙女一直向老師們吹捧我，讓我能更有自信，雖然演講很多方面還是需要改進，尤其是時間控制。對那些國文老師感到有些抱歉，我講話比較直接，但那些的確是我想表達的！希望老師們不會太介意。
其實在臺上真的很需要臺下的鼓勵，會很在乎臺下的一舉一動，謝謝有個林老師反應一直很好，也很開心每個老師都很認真聽我演講，最開心的是老師們拍我做的簡報，代表老師們對於我講的內容是有興趣、能接受。
一整天從上午九點到下午快四點的演講，我只能說，仙女真的很了不起！怎麼將原本被逼來的老師也能認真聽課？怎麼讓全程不會冷場？怎麼讓自己的理念讓別人接受？怎麼將教學生的方式原汁原味讓其他老師們理解？
研習活動剛開始，走進來的老師幾乎往後找位子，第一次感覺到這有多麼的尷尬、現實。一開始上課也還是有人猛盯著手機，還好仙女的舞臺魅力和演講說服力，才能將大家的注意力轉移到仙女身上。
在學校，老師們總告訴學生：「要勇於發表！」但在研習中我卻看到，其實老師們自己也不太有意願上臺，也還是會有人不斷推托。如果連老師自己都做不到，又憑什麼要求學生做到？而在這方面，仙女能說服學生去做的方式就是--自己先做一遍。
看到仙女拿之前對我們上課的方式，讓老師們回答和思考，看到「其實我們這些經過仙女兩年訓練的學生，在對於題目的靈敏度和創意也不輸其他老師們」，看到有些組的老師們在回答時遲遲不動筆，心裡也會很慌，很想上前提示或幫助他們。
可是老師還是老師，專業知識和一些想法還是跟我們這些學生很不一樣，老師們很多想法我覺得超好！而且其實老師們的理解能力也是一流，只是也需要時間適應仙女的上課節奏吧！
我想，換位思考是很重要的一種能力，當老師成為臺下的學生時，才會知道這過程學生會遇到什麼困難；學生成為老師時，也才曉得要讓別人知道自己想表達什麼是一件不容易的事。很多事就是建立在「同理心」上，多為別人想，別人就會為你多想。
今天去這一趟，又更提升自己演說能力、製作簡報的技巧，和分析每個人細微動作代表的意義，也認識到各高職的國文老師。
謝謝仙女成全我，給我個舞臺發揮！謝謝所有老師們的熱情，這是給我很大的鼓勵，謝謝北士商的行政老師，各個親切又誠懇！
