問題的困難是難在過不了自己這一關
承禧：「仙女，你記不記得你之前有一個學生，叫做OOO。」
我：「記得啊!」
承禧：「他是一位實況主。前幾天在實況上有提到你。」
我：「我教他不到一個月他就轉學了。」
承禧：「他說他高一最有印象是一個叫仙女老師的，他的作業真的是很特別，特別的累，他是因為這樣才提到萬芳，因為有人問他轉學前的學校怎麼樣，他就講講講講了很多……」
承禧：「還滿多的。」
我：「等於沒講。10個人？110人？還是3000人？」
承禧：「哈哈！大約６０００人，他算是一個滿紅的實況主。」
我對OOO也極有印象，五年前，我兩個班共76個學生，第一次的學習單我讓學生們寫出對老師的看法，只有兩張不落俗套，多數學生對老師的印象是循循善誘，或者張牙舞爪。而OOO就是其中特別的一張，他寫出「我認為老師就像大同電鍋，從小到大陪我們一起成長。」「老師就像樂透彩，好的老師給你一切，不好的老師讓你一無所有。」經過深思熟慮的作品才夠別出心裁。他高一唸了一個月就轉學了，現在知道他興趣轉成能力與金流，很替他高興。
從佛系角度來思考學習的過程與成效
近期的親職講座中，我最常被問到的問題就是：「怎麼樣可以讓我的小孩唸書？」如果問這問題的是學生，這是有心解決學習問題的學生，答案肯定有解。若孩子無感，只是家長乾著急，任何答案的幫助都不大。然而佛系的作業卻是一盞明燈，藉由反面的舉證幫助家長與孩子看到自己內在思維的核心價值。
每個學生需要完成三項「佛系學習」。除了規定的國文學習是因為我想了解學生們的學習心態與準備方式，也還在思考還能給予他們怎麼樣的協助。其他兩項，學生可以自由發揮，人生無處不學習，真積力久則入，如果能真誠專一的累積，努力持久的實踐，自可深造有得，對任何人來說都是值得學習的榜樣。
一、國文學科
三、喜好的事物
「佛系」學習的十個發現：
一、 孩子願意寫出來的，就是他最關切和最有興趣的。
二、 學習反覆練習的歷程雖然無聊，卻是必須的。
三、 找到孩子的天賦，協助孩子跨界（科）學習。
四、 分數不是學習唯一的成果，成就感才是。
五、 提高學習的視野，學習不侷限於考試科目。
六、 放大孩子的優點自會降低父母的憂慮。
七、 孩子願意主動努力，家長才能端坐如佛。
八、 每一種學習都需要付出，就連手遊和追星也是。
九、 「佛系」後就能找到自己的核心價值與核心能力。
十、 「緣份到了，自然就會….」是目標，有目標就會有相對應的策略。
您可以試著「佛系」，您是什麼樣的父母、家長、長官和員工喔！
您可以試著「佛系」，您是什麼樣的父母、家長、長官和員工喔！
